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Diese Woche fand in der 1b Klasse ein iPad-Workshop statt, bei dem die Schülerinnen und Schüler die grundlegenden Funktionen ihres Geräts kennengelernt haben. Gemeinsam mit Prof. Gombocz übten sie, wie man sich sicher am iPad orientiert und welche Regeln im Umgang damit gelten.

Die Kinder arbeiteten mit Keynote und gestalteten erste Animationen. Außerdem lernten sie die Foto-App kennen, machten eigene Bilder und probierten grundlegende Bearbeitungsmöglichkeiten aus. Mit der Aufnahmefunktion nahmen sie kurze Sprachaufnahmen auf und konnten so die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten des iPads entdecken.

Der Workshop bot einen guten Einstieg in die digitale Arbeit, die die Schülerinnen und Schüler im Laufe des Schuljahres weiter begleiten wird.

Prof.ⁱⁿ Anna Maria Gombocz

Last week, our 8c students had the opportunity to take part in an inspiring workshop led by David Corcoran, lecturer at FH Burgenland and expert in the fields of communication and personal development.

The session focused on strengthening essential soft skills that play a crucial role in academic, professional, and personal success. Through interactive activities, real-life examples, and reflective tasks, students explored topics such as effective communication, and emotional intelligence.

David Corcoran encouraged the students to step out of their comfort zones, challenge their thinking, and recognise their individual strengths. The workshop offered practical tools and strategies that will support our learners not only during the final months before their graduation, but also as they enter further education or the workplace.

We are grateful for the cooperation with OeAD Young Sand proud of our students’ engagement throughout the workshop. Experiences like these show how valuable external expertise can be in preparing young people for their future paths.

Prof.ⁱⁿ Anna Maria Gombocz

Im Rahmen unseres Erasmus+ Programms hatten Prof. Ljubic, Prof. Redl und Prof. Gombocz die Möglichkeit, an einem fünftägigen Workshop zum Thema Coding und Programming in Rom teilzunehmen. Der Kurs bot eine intensive und praxisnahe Auseinandersetzung mit modernen Zugängen zur Informatik und digitalen Bildung – Kompetenzen, die in unserem Unterricht immer wichtiger werden.

Während des Workshops arbeiteten unserer Lehrkräfte mit verschiedenen Formen des Block Programmings und lernten dabei die Tools Scratch, Open Roberta und Rocksi kennen. Diese Programme ermöglichen einen spielerischen Zugang zum Programmieren und eignen sich besonders für den Einsatz im Unterricht, um Lernende schrittweise an logisches Denken, Problemlösung und kreatives Gestalten heranzuführen.

Ein weiterer Schwerpunkt lag auf der Arbeit mit C++ und Sensoren. Die Lehrkräfte konnten erste eigene Projekte umsetzen und erfahren, wie Hardware und Programmierung zusammenwirken. Die neu erworbenen Kenntnisse bieten wertvolle Impulse für zukünftige Unterrichtsprojekte – von Robotik über Maker-Aktivitäten bis hin zu fächerübergreifenden digitalen Projekten.

Neben dem fachlichen Input bot der Workshop auch die Gelegenheit, sich mit Kolleg:innen aus ganz Europa auszutauschen, Unterrichtsideen zu vergleichen und neue Perspektiven auf digitale Bildung zu gewinnen.

Wir freuen uns darauf, dass unsere Lehrkräfte das Gelernte in den Unterricht einbringen und so unsere Schülerinnen und Schüler noch besser auf eine digitale Zukunft vorbereiten können.

Prof.ⁱⁿ Anna Maria Gombocz

Im Rahmen der Klassenlektüre „Der Hund von Baskerville“ begab sich die 3D auf Spurensuche. Gemeinsam wurde eine große Ermittlungstafel angelegt, die im Laufe der Wochen immer wieder ergänzt und aktualisiert wurde. Die Schüler*innen sammelten Beweise, stellten Theorien auf und überlegten, welche Spuren zum Täter führen könnten. Dadurch bekamen alle die Möglichkeit, in die Rolle echter Detektiv*innen zu schlüpfen und den berühmten Meisterdetektiv bei seinen Ermittlungen zu begleiten. Mit viel Begeisterung, Kreativität und Spürsinn wurde der Unterricht zu einem spannenden Kriminalfall.

Prof.ⁱⁿ Matea Lujić

Am 5. November tauchten die Schüler*innen der 2C im Kunsthistorischen Museum in die faszinierende Welt der griechischen Mythologie ein. Das gesammelte Wissen aus dem Unterricht konnte die Klasse bei einer Tour unter Beweis stellen. Die Erzählungen der Schüler*innen begeisterten sogar den Guide, der diese für seine zukünftigen Führungen übernehmen wollte.

Verschiedene Gemälde und Skulpturen veranschaulichten bekannte Geschichten rund um Gottheiten, Held*innen und Fabelwesen und boten zugleich neue Einblicke. Besonders Medusa war ein Highlight für Groß und Klein und zeigte der Klasse die Verbindung zwischen Literatur und Kunst.   

Prof.ⁱⁿ Matea Lujić und Prof.ⁱⁿ Evelyn Riegler

Am 14. Oktober 2025 nahmen 68 Kinder aus der Unterstufe unserer Schule voller Begeisterung an den Lidl Österreichischen Schulläufen teil. Bei strahlendem Herbstwetter und bester Stimmung zeigten die Schülerinnen und Schüler großen Einsatz.

Besonders stolz sind wir auf einen Schüler der 3. Klasse, der es unter die Top 10 geschafft hat und sich damit für das Finale qualifizieren konnte – herzlichen Glückwunsch!

Neben dem sportlichen Erlebnis stand auch der soziale Gedanke im Mittelpunkt: Mit ihrer Teilnahme unterstützten die Kinder die Aktion „Licht ins Dunkel“.

Wir gratulieren allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern herzlich und freuen uns schon auf die nächste Laufveranstaltung!

Prof.ⁱⁿ  Michaela Rossbacher

Am 18. und 19. Februar durfte ich als betreuende Lehrerin zwei engagierte Schülerinnen unserer Schule zum Französisch-Sprachwettbewerb der Wiener Schulen begleiten. Der Wettbewerb fand in mehreren Runden statt und stellte hohe Anforderungen an sprachliches Können, Spontanität und Kreativität.

In der ersten Runde wurden den Teilnehmer:innen Fragen zu dem zuvor gelesenen französischen Buch „Ma reine“ sowie zu einem kurzen Videoausschnitt gestellt. Beide Schülerinnen haben sich hervorragend geschlagen – Ema Pop (8A) konnte mit ihrer sprachlichen Präzision und ihrem Verständnis für Inhalt und Sprache besonders überzeugen und sich somit für die zweite Runde qualifizieren.

Am zweiten Tag des Wettbewerbs hielt Ema eine zweiminütige freie Rede zu einem vorgegebenen Thema – souverän, pointiert und mit beeindruckender Ausdruckskraft. In der dritten und letzten Runde stellte sie sich einem spontanen Rollenspiel mit einem französischen Native Speaker, das ihre Flexibilität und ihr kommunikatives Geschick auf die Probe stellte.

Ema erreichte schließlich den ausgezeichneten 3. Platz von insgesamt 15 Teilnehmer:innen. Ein großartiger Erfolg, auf den sie wirklich stolz sein kann – wir sind es allemal!

Ich gratuliere beiden Schülerinnen herzlich zu ihrer engagierten Teilnahme und Ema ganz besonders zu ihrem wohlverdienten Podestplatz!

Prof.ⁱⁿ  Natascha Kaiser-Lesic

Am 24. September besuchte die 2c an einem regnerischen Tag das Naturhistorische Museum.  Sofort nach dem Betreten des Hauses fiel uns die bemerkenswert schöne Kuppel des alten Gebäudes auf. Wir wurden von einer Archäologiestudentin empfangen, die uns alle mit Kopfhörern ausstattete. Danach gingen wir in den ersten Raum, in dem ein Goldschatz ausgestellt war, der in Niederösterreich gefunden wurde. Wir lernten, womit sich ein Archäologe beschäftigt, und durften uns vieles ansehen, das von ihnen gefunden wurde. Die Highlights waren sicher neben dem nachgebauten Mammut, die Venus von Villendorf und ein Grab aus der Hallstattzeit. Um uns das Leben der Menschen in der Bronzezeit vorstellen zu können, durften wir auch einen Faustkeil und einen Feuerstein ausprobieren. Bevor wir wieder zur Schule zurückfahren mussten, besuchten wir noch die Dinosaurier, die uns alle beeindruckten.

Prof.ⁱⁿ  Martina Regner-Strohhäusl

Am 17. Februar 2025 machte sich die 7a auf den Weg durch das Parlament, um herauszufinden, welche Stationen ein Gesetz durchlaufen muss, um tatsächlich in Kraft zu treten.

Wer diesen Weg kennenlernen möchte, sollte sich unseren Podcast anhören!

Viel Vergnügen!

Prof.ⁱⁿ  Martina Regner-Strohhäusl

David Wagner, Drehbuchautor und Regisseur des preisgekrönten Films „Eismayer“, stellte sich am 24.8 den Fragen der Schülerinnen und Schüler der 8bmu.

Diese hatten im Vorfeld im Deutschunterricht den Film gesehen und Fragen zum Beruf des Drehbuchtautors/der Drehbuchautorin und zu Regie, sowie zu Inhalt und Gestaltung des Films formuliert.

Die Stunde verging viel zu schnell, da David Wagner sich  Zeit nahm, um alle Fragen ausführlich zu beantworten und wir viel über den Dreh von Filmen, aber auch über die Gemeinsamkeiten und Unterschiede  der wahren Geschichte und des Films erfahren durften!

Prof.ⁱⁿ Sabine Decker