Autor: Harald SCHMIDT

Am Freitag, den 17.10.2025, besuchte die Klasse 1c im Rahmen eines Lehrausgangs das Re:pair-Festival. Der Workshop „Visible Mending“, gestaltet von RESI Slow Fashion sowie Ulli Fuchs & Labor Alltagskultur, fand in der Festivalzentrale im Atelier Augarten statt.

Zu Beginn beschäftigten wir uns mit der Frage, ob Reparieren und Upcycling eine sinnvolle Alternative zum Wegwerfen und Neukaufen von Kleidung sind. Anschließend besichtigten wir die Ausstellung „Masterpieces of REPAIR & UPCYCLING“, in der kreative und nachhaltige Beispiele reparierter und umgestalteter Textilien präsentiert wurden. In diesem Zusammenhang wurde auch die Problematik von Fast Fashion sowie deren Auswirkungen auf Umwelt und Gesellschaft thematisiert.

Im praktischen Teil lernten wir die Technik des Visible Mending kennen. Ziel dabei ist es, Kleidung bewusst sichtbar zu reparieren und die Ausbesserung als gestalterisches Element zu nutzen. Ganz ohne Nähmaschine zeigten uns die Workshopleiter:innen, wie mit Nadel und Faden ein Patch angebracht wird. Auf diese Weise lassen sich Löcher ausbessern, Flecken verdecken oder Kleidungsstücke individuell gestalten.

Prof.ⁱⁿ  Johanna Katzinger

Im Rahmen des Projekts „Junges Grätzl“ von LokaleAgenda21 stand das Thema Gewächshaus im Mittelpunkt eines praxisnahen Workshops. Die Schüler:innen der Klassen 4c und 4d unterstützten aktiv den Aufbau des Gewächshauses und sammelten dabei neue Erfahrungen im Umgang mit Werkzeugen wie Wasserwaage, Gabelschlüssel,… Begleitet wurden sie von den Landschafts-/Architekten Rasmus Exo und David Biegl, die spannende Einblicke in Planung und Umsetzung vermittelten. Das Gewächshaus wurde am 28.11.25 feierlich eröffnet und wird im Frühjahr in den öffentlichen Raum übersiedelt. Die darin gedeihenden Früchte stehen anschließend allen Anwohner:innen zur Verfügung.

Prof.ⁱⁿ  Johanna Katzinger

Dieses Schuljahr ließen sich die Bibliothekarinnen Prof. Höbarth und Prof. Decker etwas Besonderes einfallen. An vier Terminen wurde in der Vorweihnachtszeit in der Bibliothek aus lustigen und besinnlichen Büchern vorgelesen.

Dazu wurden Bilderbücher digitalisiert und über das Smartboard visualisiert. Kurz vor Unterrichtsbeginn konnten sich die Schüler:innen in einer gemütlichen und weihnachtlich geschmückten Bibliothek auf die Adventszeit einstimmen. Zum Abschluss gab es noch für alle, die wollten Büchergeschenke!

Fortsetzung folgt!

Prof.ⁱⁿ  Sabine Decker

Die Klassen 1a und 3d tauchten bei einem Besuch im mumok in die faszinierende Welt der Op-Art ein. Begleitet von Professorin Bujnicka, Professor*innen Buchner, Hourmouzis und Ljubic nahmen die Schüler*innen an einem kreativen Workshop teil. Inspiriert von den ausgestellten Kunstwerken entstanden mit dem Programm Scratch eigene Op-Art-Kompositionen, in denen Kunst und digitale Kreativität auf besondere Weise verschmolzen.

Prof.  Andreas Buchner

Am 28. November hatten alle dritten und vierten Klassen unserer Schule die Gelegenheit, den jungen Autor Colin Hadler dabei zu beobachten, wie er sein neuestes Buch Seven Ways to Tell a Lie vorstellte. Wer sich eine ganz normale, klassische Lesung erwartet hatte, wurde schwer enttäuscht! Stattdessen bekamen wir eine überaus witzige, wirklich kreative und sehr unterhaltsame Performance zu sehen, die sogar in den abgebrühtesten Lesemuffeln die Idee aufkommen ließ, es vielleicht doch einmal mit einem Buch zu versuchen! 😊

Prof.ⁱⁿ  Margarethe Lässer

Diese Woche fand in der 1b Klasse ein iPad-Workshop statt, bei dem die Schülerinnen und Schüler die grundlegenden Funktionen ihres Geräts kennengelernt haben. Gemeinsam mit Prof. Gombocz übten sie, wie man sich sicher am iPad orientiert und welche Regeln im Umgang damit gelten.

Die Kinder arbeiteten mit Keynote und gestalteten erste Animationen. Außerdem lernten sie die Foto-App kennen, machten eigene Bilder und probierten grundlegende Bearbeitungsmöglichkeiten aus. Mit der Aufnahmefunktion nahmen sie kurze Sprachaufnahmen auf und konnten so die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten des iPads entdecken.

Der Workshop bot einen guten Einstieg in die digitale Arbeit, die die Schülerinnen und Schüler im Laufe des Schuljahres weiter begleiten wird.

Prof.ⁱⁿ Anna Maria Gombocz

Last week, our 8c students had the opportunity to take part in an inspiring workshop led by David Corcoran, lecturer at FH Burgenland and expert in the fields of communication and personal development.

The session focused on strengthening essential soft skills that play a crucial role in academic, professional, and personal success. Through interactive activities, real-life examples, and reflective tasks, students explored topics such as effective communication, and emotional intelligence.

David Corcoran encouraged the students to step out of their comfort zones, challenge their thinking, and recognise their individual strengths. The workshop offered practical tools and strategies that will support our learners not only during the final months before their graduation, but also as they enter further education or the workplace.

We are grateful for the cooperation with OeAD Young Sand proud of our students’ engagement throughout the workshop. Experiences like these show how valuable external expertise can be in preparing young people for their future paths.

Prof.ⁱⁿ Anna Maria Gombocz

Im Rahmen unseres Erasmus+ Programms hatten Prof. Ljubic, Prof. Redl und Prof. Gombocz die Möglichkeit, an einem fünftägigen Workshop zum Thema Coding und Programming in Rom teilzunehmen. Der Kurs bot eine intensive und praxisnahe Auseinandersetzung mit modernen Zugängen zur Informatik und digitalen Bildung – Kompetenzen, die in unserem Unterricht immer wichtiger werden.

Während des Workshops arbeiteten unserer Lehrkräfte mit verschiedenen Formen des Block Programmings und lernten dabei die Tools Scratch, Open Roberta und Rocksi kennen. Diese Programme ermöglichen einen spielerischen Zugang zum Programmieren und eignen sich besonders für den Einsatz im Unterricht, um Lernende schrittweise an logisches Denken, Problemlösung und kreatives Gestalten heranzuführen.

Ein weiterer Schwerpunkt lag auf der Arbeit mit C++ und Sensoren. Die Lehrkräfte konnten erste eigene Projekte umsetzen und erfahren, wie Hardware und Programmierung zusammenwirken. Die neu erworbenen Kenntnisse bieten wertvolle Impulse für zukünftige Unterrichtsprojekte – von Robotik über Maker-Aktivitäten bis hin zu fächerübergreifenden digitalen Projekten.

Neben dem fachlichen Input bot der Workshop auch die Gelegenheit, sich mit Kolleg:innen aus ganz Europa auszutauschen, Unterrichtsideen zu vergleichen und neue Perspektiven auf digitale Bildung zu gewinnen.

Wir freuen uns darauf, dass unsere Lehrkräfte das Gelernte in den Unterricht einbringen und so unsere Schülerinnen und Schüler noch besser auf eine digitale Zukunft vorbereiten können.

Prof.ⁱⁿ Anna Maria Gombocz

Im Rahmen der Klassenlektüre „Der Hund von Baskerville“ begab sich die 3D auf Spurensuche. Gemeinsam wurde eine große Ermittlungstafel angelegt, die im Laufe der Wochen immer wieder ergänzt und aktualisiert wurde. Die Schüler*innen sammelten Beweise, stellten Theorien auf und überlegten, welche Spuren zum Täter führen könnten. Dadurch bekamen alle die Möglichkeit, in die Rolle echter Detektiv*innen zu schlüpfen und den berühmten Meisterdetektiv bei seinen Ermittlungen zu begleiten. Mit viel Begeisterung, Kreativität und Spürsinn wurde der Unterricht zu einem spannenden Kriminalfall.

Prof.ⁱⁿ Matea Lujić

Am 5. November tauchten die Schüler*innen der 2C im Kunsthistorischen Museum in die faszinierende Welt der griechischen Mythologie ein. Das gesammelte Wissen aus dem Unterricht konnte die Klasse bei einer Tour unter Beweis stellen. Die Erzählungen der Schüler*innen begeisterten sogar den Guide, der diese für seine zukünftigen Führungen übernehmen wollte.

Verschiedene Gemälde und Skulpturen veranschaulichten bekannte Geschichten rund um Gottheiten, Held*innen und Fabelwesen und boten zugleich neue Einblicke. Besonders Medusa war ein Highlight für Groß und Klein und zeigte der Klasse die Verbindung zwischen Literatur und Kunst.   

Prof.ⁱⁿ Matea Lujić und Prof.ⁱⁿ Evelyn Riegler