Autor: Harald SCHMIDT

Am 16. und 17. Juni zeigte die 2c, was sie beim Vorlesen draufhat. Nachdem die Klasse gemeinsam die wichtigsten Kriterien besprochen und geübt hatte, suchten sich die Schüler:innen passende Texte aus und bereiteten sie vor. Entscheidend waren nicht nur deutliches und lautes Lesen, sondern auch eine passende Betonung, unterschiedliche Stimmen und eine selbstbewusste Haltung.

Am 17. Juni wurden schließlich die drei Gewinner:innen ausgezeichnet: Nilay, Hamza und Lena.

Prof.ⁱⁿ Evelyn Riegler

Im Rahmen des Themas „Hut Couture“ zeigten die Schüler*innen der 1b ihre Kreativität und Fantasie. Mit viel Begeisterung entwarfen sie außergewöhnliche und phantasievolle Hüte, die zu kleinen Kunstwerken wurden.

Die Ideenvielfalt war beeindruckend: Entstanden sind unter anderem Pilze mit integrierter Manfred-Maulwurf-Disco, die Behausung von SpongeBob, ein funkelnder Diskokugel-Hut, sommerliche Kirsch-Kreationen sowie ein beeindruckender Vulkan-Hut.

Mit viel Liebe zum Detail, Mut zu ungewöhnlichen Ideen und handwerklichem Geschick bewiesen die Schüler*innen, dass Mode keine Grenzen kennt. Die Ergebnisse zeigen eindrucksvoll, wie aus Fantasie tragbare Kunstwerke entstehen können.

Prof. Andreas Buchner

Die Kinder der Klassen 4c und 4d haben sich im Werkunterricht mit faszinierenden Lichtphänomenen der Natur beschäftigt: Biolumineszenz und Fluoreszenz im Tierreich. Dabei erforschten sie, wie und warum manche Tiere selbst Licht erzeugen oder unter bestimmten Bedingungen zum Leuchten gebracht werden können.

Inspiriert von leuchtenden Quallen, Skorpionen, Echsen und anderen faszinierenden Lebewesen entwickelten die Kinder eigene kreative Lampenideen. Mit viel Fantasie, handwerklichem Geschick und Liebe zum Detail entstanden einzigartige Lichtobjekte, die Natur und Design miteinander verbinden.

Das Projekt zeigte den Schülerinnen und Schülern, wie spannend Naturwissenschaften sein können und wie aus Beobachtungen der Natur kreative Kunstwerke entstehen. Die entstandenen Lampen bringen ein Stück der geheimnisvollen Welt der leuchtenden Tiere in unseren Schulalltag.

Prof. Andreas Buchner

Die Schüler*innen der Klassen 2a und 2b des Gymnasiums Gottschalkgasse präsentieren derzeit ihr gemeinsames Kunstprojekt „Scheinwelten“ in der VHS Simmering.

Im Kunstunterricht setzten sich die Jugendlichen mit der Frage auseinander, wie Wert, Identität und Kreativität sichtbar gemacht werden können. Ausgangspunkt waren selbst entworfene Geldscheine: Jede Schülerin und jeder Schüler wählte ein eigenes Thema – von Ländern und Wahrzeichen über Natur und Pflanzen bis hin zu Musik oder persönlichen Interessen.

Dabei entstanden individuelle Entwürfe, die nicht nur künstlerisch gestaltet, sondern auch handwerklich sorgfältig ausgearbeitet wurden. Einige Arbeiten enthalten sogar Sicherheitsmerkmale, die an echte Banknoten erinnern. So verbinden die Werke Fantasie mit einer kreativen Auseinandersetzung mit einem Gegenstand, der uns allen aus dem Alltag vertraut ist.

Aus den einzelnen Scheinen entwickelte sich schließlich ein gemeinsames Gesamtkunstwerk. Das Netz, in dem die Arbeiten präsentiert werden, symbolisiert Verbindung und Austausch und zeigt, wie aus vielen unterschiedlichen Ideen etwas Gemeinsames entstehen kann.

Ein herzlicher Dank gilt der VHS Simmering für die Möglichkeit, dieses Projekt auszustellen, sowie Frau Davies und Frau Jung für ihre Unterstützung und Zusammenarbeit.

Prof. Andreas Buchner

Bei perfektem Laufwetter und strahlendem Sonnenschein nahmen heuer 32 Schülerinnen und 6 Lehrerinnen unserer Schule am 38. Österreichischen Frauenlauf teil. Insgesamt gingen 31.113 Teilnehmerinnen in drei Disziplinen (5 km, 10 km und Nordic Walking) an den Start. Unsere Gruppe war im 5km Bewerb vertreten und damit Teil des größten Starterfeldes des Events.

Die Stimmung im Wiener Prater war überwältigend: Musik, jubelnde Zuschauerinnen und Zuschauer und ein beeindruckendes Meer an Läuferinnen, das sich voller Energie auf die Strecke begab. Unsere Schülerinnen zeigten großartigen Einsatz, liefen mit Begeisterung und unterstützten sich gegenseitig bis ins Ziel. Auch unsere Lehrerinnen waren mit voller Motivation dabei.

Der Frauenlauf war für alle ein besonderes Erlebnis und ein Tag voller Bewegung, Freude und Teamspirit, der uns noch lange in Erinnerung bleiben wird.

Prof.ⁱⁿ Michaela Rossbacher

Im Rahmen des Programms OeAD Young Science durfte die 7a und 7b einen besonderen Gast begrüßen: Prof. David Corcoran gestaltete einen spannenden Workshop zum Thema Soft Skills.

Gemeinsam setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit Fähigkeiten auseinander, die in Schule, Studium und Beruf immer wichtiger werden. Kommunikation, Teamarbeit, Problemlösungskompetenz, Kreativität und Selbstorganisation standen dabei im Mittelpunkt. In abwechslungsreichen Übungen und Diskussionen konnten die Jugendlichen ihre eigenen Stärken reflektieren und neue Strategien für die Zusammenarbeit mit anderen entwickeln.

Besonders wertvoll war die Verbindung von wissenschaftlichen Erkenntnissen mit praktischen Beispielen aus dem Alltag der Schülerinnen und Schüler. Dadurch wurde deutlich, dass Soft Skills nicht nur für die berufliche Zukunft relevant sind, sondern bereits jetzt einen wichtigen Beitrag zum schulischen Erfolg und zu einem gelingenden Miteinander leisten.

Ein herzliches Dankeschön an Prof. David Corcoran und das Team von OeAD Young Science für diesen inspirierenden Workshop und die spannenden Einblicke in die Welt der Zukunftskompetenzen.

Prof.ⁱⁿ Anna Maria Gombocz

Die 2b durfte kürzlich am Dialogprojekt LIKRAT der Israelitischen Kultusgemeinde Wien teilnehmen. Im Mittelpunkt stand dabei der persönliche Austausch zwischen Jugendlichen. Zwei „Likratinos“ besuchten die Klasse und kamen mit den Schülerinnen und Schülern ins Gespräch. Dabei konnten Fragen gestellt, Erfahrungen geteilt und Einblicke in jüdisches Leben in Österreich gewonnen werden.

Das Besondere an LIKRAT ist die sogenannte Peer-to-Peer-Methode: Jugendliche begegnen Jugendlichen auf Augenhöhe. Durch die Gleichaltrigkeit entsteht eine offene Atmosphäre, in der auch schwierige Themen angesprochen werden können. Ziel des Projekts ist es, Vorurteile abzubauen, gegenseitiges Verständnis zu fördern und den Dialog zwischen unterschiedlichen Lebenswelten zu stärken.

Die Schülerinnen und Schüler der 2b beteiligten sich aktiv an den Gesprächen und nutzten die Gelegenheit, mehr über jüdischen Alltag, Traditionen und persönliche Erlebnisse zu erfahren. Die Begegnung zeigte eindrucksvoll, wie wichtig direkter Austausch für ein respektvolles und wertschätzendes Miteinander ist.

Prof.ⁱⁿ Anna Maria Gombocz

Vom 18. Mai bis zum 22. Mai fanden die Projekttage der 4c und 4d gemeinsam mit den Professor:innen Decker, Kavazbasic, Schmidt, und Katzinger statt.

Der Montag startete sehr lustig mit einer Fahrt mit der Weinvierteldraisine. Zeitweilig sehr anstrengend, musste doch auch bergauf getreten werden. Nach dem Picknick auf der Draisinenalm ging es dann in rasanter Fahrt abwärts. Von Aspern nach Mistelbach wurden wir mit einem sehr gemütlichen kleinen Zug gebracht.

Am Dienstag fuhren wir mit dem Zug nach Linz in die Ars Electronika. Dort hatten wir einerseits eine sehr interessante Führung, andererseits konnten die Schüler:innen in Workshops kleine Computer selbst programmieren und per Handspule Energie für den Betrieb erzeugen.

Der Mittwoch war durch die Wildnis geprägt. Im Wildnisgebiet Dürrenstein/ Lassingtal erfuhren wir bei einer kleinen Wanderung die Besonderheiten des Hochmoores Leckermoos in Göstling, danach ging es in das Haus der Wildnis in Lunz am See, das wir im Rahmen einer Führung gezeigt bekamen.

Am Donnerstag erforschten wir die Fauna und Flora des Nationalparks Neusiedlersee. Pflanzen zählen, Insekten fangen und bestimmen und Vögel beobachten, standen neben Spaß und Spiel am Programm.

Am Freitag schließlich erfuhren wir im House of Mist der Stadt Wien, wie wichtig Mülltrennung ist und die Schüler:innen konnten in den Escape-rooms ihre Teamfähigkeiten unter Beweis stellen.

Die An- und Abreise mit Zug und Bus funktionierte sehr gut und die Schüler:innen waren genötigt miteinander zu sprechen und spielen, weil sie ihre Smartphones in den Rucksäcken lassen mussten.

Alles in allem eine sehr lustige und gelungene Schulwoche, die hoffentlich auch einen pädagogischen Mehrwert hatte.

Prof.ⁱⁿ Sabine Decker

In den vergangenen Wochen haben die Schülerinnen und Schüler der 3D intensiv am „Handbuch für Onlinekommunikation“ gearbeitet. Dabei entstanden zu unterschiedlichen Themen eigene Beiträge, die gemeinsam zu einem eBook zusammengeführt wurden. Ziel des Projekts war es, Wissen rund um digitale Kommunikation verständlich und praxisnah aufzubereiten und besonders andere Lernende im sicheren und bewussten Umgang mit Onlinekommunikation zu unterstützen. Das fertige Handbuch zeigt nicht nur fachliches Wissen, sondern auch Kreativität, Teamarbeit und großes Engagement der Klasse.

Prof.ⁱⁿ Anna Maria Gombocz