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Wie jedes Schuljahr absolvierten auch dieses Jahr die 4. Klassen ihre berufspraktischen Tage vom 26.1. bis zum 29.1., um das Berufsleben besser kennen zu lernen. Die Schülerinnen und Schüler der 4c durften bei praktischen Ärzten, Zahnärzten, Autowerkstätten, in der Konditorei, im Handel, in Kindergärten und anderen Betrieben Erfahrungen sammeln. Entweder um in ihrer weiteren Wahl des Bildungsweges bestätigt zu werden, eine Lehrstelle zu finden oder auch um festzustellen, dass Schule und lernen im Vergleich zu einem Arbeitsleben ganz annehmbar sind.

Prof.ⁱⁿ  Sabine Decker

Im Rahmen des Politischen Bildungsunterrichts besuchten unsere Schüler*innen der 2b das österreichische Parlament und erhielten dabei einen spannenden und anschaulichen Einblick in die Arbeit der Demokratie. Der Besuch bot die Möglichkeit, politische Abläufe nicht nur aus dem Schulbuch kennenzulernen, sondern direkt vor Ort zu erleben.

Nach einer kurzen Einführung zur Geschichte des Parlaments und zur Bedeutung der Demokratie in Österreich erkundeten die Schüler*innen das Parlamentsgebäude. Besonders beeindruckend war der Besuch des neuen Nationalratssaals, in dem normalerweise Abgeordnete über Gesetze debattieren und abstimmen. Hier wurde deutlich, wie politische Entscheidungen entstehen und welche Verantwortung damit verbunden ist.

In interaktiven Elementen konnten die Schüler*innen Fragen stellen, diskutieren und ihr bereits im Unterricht erworbenes Wissen einbringen. Themen wie Mitbestimmung, Gewaltenteilung und die Rolle von Bürger*innen in einer Demokratie wurden dabei altersgerecht aufgegriffen und vertieft.

Der Besuch im Parlament zeigte eindrucksvoll, wie wichtig politische Bildung ist, um junge Menschen früh für demokratische Prozesse zu sensibilisieren. Mit vielen neuen Eindrücken und einem gestärkten Verständnis für Demokratie kehrten unsere Schüler*innen zurück – ganz nach dem Motto: Früh übt sich, wer später Verantwortung übernehmen möchte.

Prof.ⁱⁿ  Anna Maria Gombocz

Im Rahmen des Unterrichts bekam die 2b besonderen Besuch: Verwaltungsgerichtsrichter Dr. Verdino nahm sich Zeit, um mit den Schüler*innen über Recht, Gesetze und den Berufsalltag eines Richters zu sprechen. Dabei wurde schnell klar, dass Rechtsprechung nicht nur abstrakt ist, sondern unseren Alltag unmittelbar betrifft.

In einer offenen Fragerunde stellten die Schüler:innen spannende und durchaus anspruchsvolle Fragen. So wurde unter anderem diskutiert, welches Gesetz das wichtigste sei und warum Menschen in Österreich erst ab dem 14. Lebensjahr strafmündig sind. Der Richter erklärte diese Themen verständlich und zeigte auf, wie Gesetze entstehen, warum sie Schutz bieten sollen und weshalb Alter, Reife und Verantwortung im Recht eine zentrale Rolle spielen.

Besonders interessiert waren die Schüler*innen auch am Berufsalltag eines Richters: Wie sieht ein typischer Arbeitstag aus? Welche Entscheidungen müssen getroffen werden?  Arbeitet man als Richter im Homeoffice? Und wie geht man mit der großen Verantwortung um, über andere Menschen zu urteilen? Anhand konkreter Beispiele erhielten die Jugendlichen einen realistischen Einblick in die Arbeit am Verwaltungsgericht.

Der Besuch machte deutlich, wie wichtig rechtliche Bildung für junge Menschen ist. Durch den direkten Austausch konnten Fragen geklärt, Vorurteile abgebaut und das Verständnis für Rechtsstaatlichkeit gestärkt werden – ein weiterer wertvoller Schritt auf dem Weg zu mündigen und verantwortungsbewussten Bürger*innen.

Prof.ⁱⁿ  Anna Maria Gombocz

Am Freitag, den 17.10.2025, besuchte die Klasse 1c im Rahmen eines Lehrausgangs das Re:pair-Festival. Der Workshop „Visible Mending“, gestaltet von RESI Slow Fashion sowie Ulli Fuchs & Labor Alltagskultur, fand in der Festivalzentrale im Atelier Augarten statt.

Zu Beginn beschäftigten wir uns mit der Frage, ob Reparieren und Upcycling eine sinnvolle Alternative zum Wegwerfen und Neukaufen von Kleidung sind. Anschließend besichtigten wir die Ausstellung „Masterpieces of REPAIR & UPCYCLING“, in der kreative und nachhaltige Beispiele reparierter und umgestalteter Textilien präsentiert wurden. In diesem Zusammenhang wurde auch die Problematik von Fast Fashion sowie deren Auswirkungen auf Umwelt und Gesellschaft thematisiert.

Im praktischen Teil lernten wir die Technik des Visible Mending kennen. Ziel dabei ist es, Kleidung bewusst sichtbar zu reparieren und die Ausbesserung als gestalterisches Element zu nutzen. Ganz ohne Nähmaschine zeigten uns die Workshopleiter:innen, wie mit Nadel und Faden ein Patch angebracht wird. Auf diese Weise lassen sich Löcher ausbessern, Flecken verdecken oder Kleidungsstücke individuell gestalten.

Prof.ⁱⁿ  Johanna Katzinger

Im Rahmen des Projekts „Junges Grätzl“ von LokaleAgenda21 stand das Thema Gewächshaus im Mittelpunkt eines praxisnahen Workshops. Die Schüler:innen der Klassen 4c und 4d unterstützten aktiv den Aufbau des Gewächshauses und sammelten dabei neue Erfahrungen im Umgang mit Werkzeugen wie Wasserwaage, Gabelschlüssel,… Begleitet wurden sie von den Landschafts-/Architekten Rasmus Exo und David Biegl, die spannende Einblicke in Planung und Umsetzung vermittelten. Das Gewächshaus wurde am 28.11.25 feierlich eröffnet und wird im Frühjahr in den öffentlichen Raum übersiedelt. Die darin gedeihenden Früchte stehen anschließend allen Anwohner:innen zur Verfügung.

Prof.ⁱⁿ  Johanna Katzinger

Dieses Schuljahr ließen sich die Bibliothekarinnen Prof. Höbarth und Prof. Decker etwas Besonderes einfallen. An vier Terminen wurde in der Vorweihnachtszeit in der Bibliothek aus lustigen und besinnlichen Büchern vorgelesen.

Dazu wurden Bilderbücher digitalisiert und über das Smartboard visualisiert. Kurz vor Unterrichtsbeginn konnten sich die Schüler:innen in einer gemütlichen und weihnachtlich geschmückten Bibliothek auf die Adventszeit einstimmen. Zum Abschluss gab es noch für alle, die wollten Büchergeschenke!

Fortsetzung folgt!

Prof.ⁱⁿ  Sabine Decker

Die Klassen 1a und 3d tauchten bei einem Besuch im mumok in die faszinierende Welt der Op-Art ein. Begleitet von Professorin Bujnicka, Professor*innen Buchner, Hourmouzis und Ljubic nahmen die Schüler*innen an einem kreativen Workshop teil. Inspiriert von den ausgestellten Kunstwerken entstanden mit dem Programm Scratch eigene Op-Art-Kompositionen, in denen Kunst und digitale Kreativität auf besondere Weise verschmolzen.

Prof.  Andreas Buchner

Am 28. November hatten alle dritten und vierten Klassen unserer Schule die Gelegenheit, den jungen Autor Colin Hadler dabei zu beobachten, wie er sein neuestes Buch Seven Ways to Tell a Lie vorstellte. Wer sich eine ganz normale, klassische Lesung erwartet hatte, wurde schwer enttäuscht! Stattdessen bekamen wir eine überaus witzige, wirklich kreative und sehr unterhaltsame Performance zu sehen, die sogar in den abgebrühtesten Lesemuffeln die Idee aufkommen ließ, es vielleicht doch einmal mit einem Buch zu versuchen! 😊

Prof.ⁱⁿ  Margarethe Lässer

Diese Woche fand in der 1b Klasse ein iPad-Workshop statt, bei dem die Schülerinnen und Schüler die grundlegenden Funktionen ihres Geräts kennengelernt haben. Gemeinsam mit Prof. Gombocz übten sie, wie man sich sicher am iPad orientiert und welche Regeln im Umgang damit gelten.

Die Kinder arbeiteten mit Keynote und gestalteten erste Animationen. Außerdem lernten sie die Foto-App kennen, machten eigene Bilder und probierten grundlegende Bearbeitungsmöglichkeiten aus. Mit der Aufnahmefunktion nahmen sie kurze Sprachaufnahmen auf und konnten so die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten des iPads entdecken.

Der Workshop bot einen guten Einstieg in die digitale Arbeit, die die Schülerinnen und Schüler im Laufe des Schuljahres weiter begleiten wird.

Prof.ⁱⁿ Anna Maria Gombocz

Last week, our 8c students had the opportunity to take part in an inspiring workshop led by David Corcoran, lecturer at FH Burgenland and expert in the fields of communication and personal development.

The session focused on strengthening essential soft skills that play a crucial role in academic, professional, and personal success. Through interactive activities, real-life examples, and reflective tasks, students explored topics such as effective communication, and emotional intelligence.

David Corcoran encouraged the students to step out of their comfort zones, challenge their thinking, and recognise their individual strengths. The workshop offered practical tools and strategies that will support our learners not only during the final months before their graduation, but also as they enter further education or the workplace.

We are grateful for the cooperation with OeAD Young Sand proud of our students’ engagement throughout the workshop. Experiences like these show how valuable external expertise can be in preparing young people for their future paths.

Prof.ⁱⁿ Anna Maria Gombocz